idioma(s) de lecionação
Português, Inglês
objectivos
1. Conceitos básicos controle ótimo e de programação estocástica.
2. Compreensão da mecânica do modelo de crescimento neoclássico e a sua aderência aos factos do mundo real.
3. Conhecer os caminhos alternativos seguidos pela nova teoria do crescimento para ultrapassar as limitações do modelo neoclássico.
4. Compreender o funcionamento da economia fechada sem fricções e avaliar os efeitos da política fiscal e dos choques na produtividade.
5. Compreender o diferente funcionamento da economia, num contextio de abertura ao mercado de capitais.
6. Compreender o papel da taxa de câmbio real no ajustamento macroeconómico, quer no curto quer no longo prazo.
7. Compreender o comportamento da moeda, preços e taxa de câmbio no longo prazo.
8. Conhecer as várias falhas de mercado exploradas nos modelos neokeynesianos.
9. Discutir a politica monetária num enquadramento neokeynesiano e distinguir o papel das regras vs discricionaridade.
conteúdos
Começamos por um modelo com horizonte infinito, analisando o “tradeoff”
entre consumo e lazer, investimento ótimo e o ciclo de negócios. Este é estendido para as principais teorias de crescimento. Exploramos o modelo de economia
descentralizada, examinando as decisões das famílias nos mercados de bens, trabalho e capitais. O setor público é acrescentado para analisar impostos, despesa, dívida, serviços ótimos e o desafio intergeneracional.
Com o comércio de activos examinamos os determinantes da balança corrente e da taxa de câmbio. A incerteza é acrescentada bem como a moeda. Finalmente, olhamos para o paradigma Keynesiano incluindo: a microeconomia, a nova Curva de
Phillips e o desenho da política monetária.
O programa será:
1. O problema de Ramsey.
2. Teorias de crescimento económico.
3. A economia descentralizada.
4. O Setor Público.
5. Movimentos de capitais e a a Taxa de Câmbio Real.
6. Moeda e inflação no longo prazo.
7. O novo modelo Keynesiano.
8. Politica monetária.
avaliação
A classificação será baseada em:
Teste (30%)
Fichas de exercícios (20%)
Exame final (50%)
Cada aluno pode descartar a classificação de uma ficha de exercícios. Embora o trabalho de grupo na resolução dos exercícios seja incentivado, cada aluno é responsável por escrever e apresentar o seu próprio trabalho.
metodologia
Método de ensino: aulas formais
bibliografia recomendada
Blanchard, OJ, Fisher, S., (1989). Lectures on macroeconomics. Cambridge MA. MIT Press.
Romer, David, Advanced Macroeconomics, McGraw Hill, 4th Edition, 1996.
Wickens, Michael (2008), Macroeconomic Theory: A Dynamic General Equilibrium Approach, Princeton University Press, 1st ed.