Preparação do Projeto de Tese

área científica
Ciências e Tecnologias da Comunicação
créditos ects
12
escolaridade
ensino teórico-prático (TP) - 30 horas/semestre
idioma(s) de lecionação
a inserir brevemente
objectivos

Consolidar e aplicar os conhecimentos relativos a metodologia e técnicas de investigação numa temática específica do campo das Ciências da Comunicação e Informação, tendo como resultado o desenvolvimento do projecto de tese de doutoramento.

competências

As metodologias de ensino e trabalho adoptadas estão directamente relacionadas com os objectivos da unidade curricular, sendo focadas no desenvolvimento das competências dos estudantes no que respeita a elaboração, discussão, aprimoramento e validação crítica do projecto de tese. 

conteúdos

1. Estrutura de um projecto de tese de doutoramento

Introdução e objectivos

Questão de investigação

Revisão do estado da arte

Elaboração do modelo de análise

Discussão da metodologia de investigação

Identificação dos instrumentos e estratégia de recolha de dados

Plano de publicações

Plano de contingência

Cronograma de actividades

Bibliografia

2. Construção do projecto de tese com base no trabalho desenvolvido pelo estudante nas unidades curriculares Métodos e Técnicas de Investigação e Seminário de Investigação 1

3. Apresentação e discussão do projecto de tese de doutoramento desenvolvido por cada estudante tendo um arguente externo como examinador 

avaliação

Avaliação: o projecto de tese é apresentado e discutido perante um júri que inclui um examinador de uma Universidade externa ao programa doutoral; os estudantes têm de obter a classificação mínima de 16/20 valores para poderem prosseguir os seus estudos neste programa doutoral. 

requisitos

n/a

metodologia

A unidade curricular tem uma abordagem de tipo blended learning, com actividades presenciais e não presenciais.

A componente presencial tem por objectivos a discussão da estrutura do projecto de tese, a apresentação e discussão da estrutura do projecto de cada estudante e o acompanhamento e avaliação do trabalho realizado por cada estudante.

A componente não presencial tem por objectivo permitir um acompanhamento próximo da evolução do trabalho através da interacção regular entre docentes e estudantes, com suporte nas ferramentas de comunicação adoptadas (email e videoconferência).

bibliografia recomendada

Berger, A. (2000). Media and Communication Research Methods: An Introduction to Qualitative and Quantitative Approaches. London: Sage.

Bryman, A., & Cramer, D. (1992). Análise de dados em Ciências Sociais: Introdução às técnicas utilizando o SPSS. Oeiras: Celta Editora.

Coutinho, C. (2011). Metodologia de Investigação em Ciências Sociais e Humanas: Teoria e Prática. Coimbra: Almedina.

Ollyer, G., & Lingstrom, R. (1994). Business Week Guide to Multimedia Presentations. Osborne: McGraw-Hill.

Hill, M.M., & Hill, A. (2000). Investigação por questionário. Lisboa: Edições Sílabo.

Quivy, R., & VanCampenhoudt, L. (1992). Manual de Investigação em Ciências Sociais. Lisboa: Gradiva.

Sampieri, R. H., Collado, C. F., & Lúcio, P. B. (2006). Metodologia de Pesquisa. São Paulo: McGraw-Hill Interamericana do Brasil Ld.ª.

Sousa, G. V. (1998). Metodologia da investigação, redacção e apresentação de trabalhos científicos. Porto: Livraria Civilização Editora. 

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